برخی سوال می کنند که آیا مدارس. با ساختمان هایی به سبک قلعه و نگهبانان یونیفرم پوش و پلیس های مسلح، بیشتر شبیه زندان ها شده اند تا مؤسسات آموزشی.
درب های ضد گلوله. ورودی های تک. از بین بردن کل مدرسه
در خشم فزاینده پس از تیراندازی در مدرسه ابتدایی راب در Uvalde، تگزاس، اینها تنها بخشی از ایده‌هایی هستند که چگونه می‌توان از آسیب‌دیدگی عبور کرد و مدارس آمریکایی را در برابر تهدید همیشگی تیراندازان فعال «سخت‌تر» کرد.
اخیراً شهردار Uvalde، Don McClaughlin، به طور آزمایشی برنامه هایی را برای تخریب مدرسه ای که در آن 19 کودک و دو معلم توسط یک نوجوان هجده ساله با یک AR-15 کشته شدند، اعلام کرد. مک لافلین در یک جلسه شورا در مورد این تصمیم گفت: "شما هرگز نمی توانید از یک کودک بخواهید که برگردد یا از معلم بخواهید به آن مدرسه برگردد."
اما یک مدرسه جدید چگونه خواهد بود؟ و تغییرات معماری چقدر در جلوگیری از تیراندازی های دسته جمعی موثر است؟
انجمن ملی تفنگ (NRA) در مورد برنامه مدرسه سپر خود صحبت کرده است و از استحکامات مدارس به عنوان جایگزینی برای کنترل اسلحه یاد می کند. جزوه های برنامه فشار سیستم های هشدار با تکنولوژی بالا. مدارس با حصارهای بلند، بدون پنجره و درختان کم.
اما NRA در جستجوی طراحی مدرسه تنها نیست. در پی تیراندازی های بسیار زیاد در مدارس در دو دهه اخیر، مدارس ایالات متحده دکمه های وحشت، توپ های دودزا و نرم افزار تشخیص چهره را اضافه کرده اند تا تهدیدات قریب الوقوع را هشدار دهند.
تیراندازی های دسته جمعی محیط کلی مدارس را نیز تغییر داده است.
به گفته Everytown، یک ائتلاف اصلاح اسلحه، اکنون اکثر ایالت ها به تمرینات تیراندازی فعال نیاز دارند و تقریباً همه مدارس از آن استفاده می کنند. در برخی از مدارس، دانش‌آموزان و معلمان درها را سد می‌کنند و زیر میزها در طول چنین تمرین‌هایی پنهان می‌شوند، در حالی که مدارس دیگر به دلیل ارائه شبیه‌سازی‌های وحشتناک در کلاس‌های درس، استفاده از خون تقلبی و تفنگ‌های گلوله‌ای برای شبیه‌سازی سناریوهای واقعی تیراندازی فعال مورد انتقاد قرار گرفته‌اند.
یکی دیگر از تغییرات محیطی از دهه 90 افزایش گسترده افسران پلیس در محوطه مدارس است که پس از کشتار کلمباین در سال 1999 و دوباره پس از سندی هوک در سال 2012 افزایش یافت. اکنون تعداد اجرای قانون در مدارس ایالات متحده از تعداد مددکاران اجتماعی بیشتر است – و اکثر مدارس ایالات متحده یک افسر پلیس دارند.
با توجه به اینکه ساختمان‌های سبک قلعه و نگهبانان یونیفرم پوش و پلیس‌های مسلح در حال گشت زنی به‌طور فزاینده‌ای به عنوان راه‌حل تبلیغ می‌شوند، برخی این سوال را مطرح کرده‌اند که آیا مدارس بیشتر شبیه زندان‌ها شده‌اند تا مؤسسات آموزشی.
علیرغم صرف میلیاردها دلار برای تربیت معلم و تمرینات؛ کارشناسان می گویند، طراحی مجدد مدرسه و پلیس در پی تیراندازی های دسته جمعی، هیچ مدرکی مبنی بر جلوگیری از تیراندازی دسته جمعی، ایمن تر کردن دانش آموزان یا استفاده مناسب از پول وجود ندارد.
دکتر جاگدیش خوبچاندانی، محقق بهداشت عمومی از دانشگاه نیومکزیکو، گفت: «هیچ کس کارایی و کارآیی این روش‌ها را آزمایش نکرده است. او به متاآنالیز اخیری که او و همکارانش روی آن کار کرده‌اند، اشاره می‌کند و صدها پروتکل ایمنی مورد استفاده در مدارس در تلاش برای جلوگیری از خشونت با سلاح گرم در دو دهه گذشته را تجزیه و تحلیل می‌کند. آنها هیچ مدرکی پیدا نکردند که نشان دهد مدارس قوی تر کمتر در معرض تیراندازی در مدرسه هستند. و به این نتیجه رسیدند که بازگشت سرمایه برای چنین پروتکل هایی با توجه به اینکه هیچ کس نمی داند آیا آنها کار می کنند یا نه ضعیف است.
برخی از کارشناسان می گویند برخی از تحرکات به سمت مدارس سخت می تواند در واقع اثر معکوس با آنچه برای خانواده ها و کودکان داغدار مورد نیاز است داشته باشد.
جولیا مک فادن، معمار که مدرسه سندی هوک را پس از تیراندازی دسته جمعی در سال 2012 بازطراحی کرد، گفت: «این استحکامات شروع به ایجاد یک محیط سازمانی می کنند که فقدان احساس اجتماع و حمایت را بیشتر تشدید می کند.» [این] می تواند برای دانش آموزان آسیب زا باشد. او می‌گوید، توانایی آن‌ها برای احساس امنیت، خوش‌بینی و داشتن حس شگفتی را کاهش می‌دهد.
او به مزایای مثبت نور، پنجره ها و طبیعت در محیط آموزشی اشاره می کند. مک فادن توضیح می دهد: «[اینها] چیزهایی هستند که تفکر و تخیل [کودک] را تحریک می کنند.
در مورد تگزاس، پیشنهاد سناتور تد کروز مبنی بر داشتن درهای واحد فقط در یک مدرسه، بیل اورا، یکی از اعضای هیئت مدیره مرکز ایمنی مدرسه تگزاس، به غیرقابل قبول بودن چنین اقدامی اشاره کرد. کدهای آتش نشانی این اجازه را نمی دهد. آلوارز توضیح می‌دهد که داشتن یک ساختمان مدرسه غیرممکن است، و نه قانونی است، تنها با یک درب ورودی و خروجی.
خوبچندانی توضیح می‌دهد که اصلاً تمرکز بر طراحی مدرسه، نگاه کردن به مسیر اشتباه است.
او به این واقعیت اشاره می‌کند که بیش از نیمی از مدارس آمریکا حداقل دو تا سه روش ایمنی – مانند دوربین‌های امنیتی، درهای قفل‌شده یا تمرین‌های تیراندازی فعال – در محل دارند.
«به تمام تیراندازی‌هایی که در دهه گذشته در مدارس رخ داده است نگاه کنید – آیا آن مدارس به اندازه کافی کار نمی‌کردند؟ آنها بیشتر از مدارس کشورهای دیگر کار می کردند و با این حال همچنان رنج می برند.» «ساختارهای فیزیکی بازدارنده نیستند. کسی که تصمیم دارد تیراندازی کند و بکشد و بمیرد، زیاد به امنیت مدرسه فکر نمی کند.
آورا به استحکامات مدرسه اعتقاد دارد – نه تنها به این دلیل که امیدوار است زمانی که یک مهاجم مسلح سعی می کند وارد مدرسه شود، بتواند در وقت گرانبهای خود صرفه جویی کند. اما در پاسخ به این سوال که آیا هیچ‌گونه تدابیر امنیتی در تیراندازی در مدرسه در تگزاس متوقف شده است یا خیر، گفت که نمی‌داند.
او گفت: «من واقعاً هیچ راهی را نمی‌دانم که بتوانیم از آن جلوگیری کنیم.» اما من باید در قلبم باور داشته باشم که داریم. شما باید فرض کنید که همه این اقدامات با هم کار می کنند مطمئناً باعث یک [تیراندازی] نشده اند.»
اما او همچنین می گوید که در بیشتر موارد، طراحی مجدد مدرسه به سادگی یک گزینه نیست: او گفت: "بیشتر ما ساختمان های جدید نمی سازیم."
مک فادن، توضیح می دهد که در مورد سندی هوک، ساختمان مدرسه در زمان تیراندازی 50 ساله بود، بنابراین تصمیم برای بازسازی صرفاً ارتجاعی نبود – مدرسه از کارآمدتر شدن انرژی و پایدار شدن بهره برد.
او گفت که هر جامعه‌ای که مورد تیراندازی مدرسه قرار می‌گیرد باید تصمیم خود را در مورد تخریب کامل و بازسازی کند، اما زمانی که این کار انجام می‌شود، مدارس باید به جای اینکه مانند یک قلعه باشد، پذیرا و دعوت‌کننده به نظر برسند.
زمانی که شما اساساً دستان خود را بالا می گیرید و می گویید که ما نمی دانیم چگونه با علل اصلی این مسائل مقابله کنیم، و بنابراین آنها به دروازه ها و حصارهای درست نگاه می کنند. و یک ورود واحد به مدرسه. و سرمایه گذاری در انواع چیزهای با فناوری پیشرفته. این پول زیادی برای چیزهایی است که – مگر اینکه به خوبی هماهنگ و تامین مالی شود – بسیار کم است. این یک تخصیص نادرست منابع است.
خوبکندانی گفت که اکثر تیراندازان مدارس در ایالات متحده دارای مشخصات مشابهی هستند: نوجوانان پسر که با مدرسه ارتباط دارند و اخیراً یک اسلحه خریداری کرده و قصد خود را برای اقدام شدید اعلام کرده اند.
او پرسید که چگونه طراحی مجدد مدرسه به هر یک از این مسائل کمک می کند. تمرینات قرنطینه، نشان دادن خون به دانش آموزان، جو مساعدی برای آموزش ایجاد نمی کند. او توضیح داد که میلیون ها کودک در مدارس در ایالات متحده با یک افسر پلیس هستند، اما آنها بدون مشاور مدرسه هستند.
اما او همچنین مراقب است که فقط در مورد مداخلات مربوط به سلامت روان – که به گفته او در رابطه با اینکه آیا آنها واقعاً می توانند تیراندازی در مدرسه را متوقف کنند یا نه، مورد تأیید قرار نگرفته است – راه حلی ارائه نکند.
"بریتانیا تیراندازی در مدارس ندارد – و به این دلیل نیست که آنها از نظر روانی سالم هستند. ما در آمریکا تلاش می کنیم ثابت کنیم که بیمارترین ملت روی کره زمین هستیم. این استدلال به خوبی جواب نمی دهد،» او می گوید: «ما بالاترین سرانه اسلحه را داریم. تعداد اسلحه در کشور بیشتر از مردم است. اسلحه اکنون بزرگترین قاتل کودکان در آمریکا است و او می گوید که این تصادفی نیست.
«در میان ثروتمندترین کشورهای صنعتی – بریتانیا، ایالات متحده، کانادا و غیره – اگر امروز 10 کودک بر اثر اسلحه بمیرند، هشت نفر از ایالات متحده خواهند بود. چطور این اتفاق می‌افتد؟» او درخواست کرد.
پس چرا اینقدر بر اتفاقی که پس از یک تیراندازی جمعی برای ساختمان مدرسه می افتد تاکید می شود؟ "چون آسان است. مک فادن گفت: و به این دلیل که همه مسائل واقعی را کنار می گذارد.

source

توسط artmisblog