ایسنا/کرمان معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه علمی کاربردی کشور با بیان این مطلب که دانشگاه‌های علمی کاربردی رویکرد نیازآفرینی در پیش گرفته است، تصریح کرد: باید از هم‌اکنون آموزش شغل‌هایی که در آینده ایجاد می‌شود، در کشور داشته باشیم.
حامد باقری پیش از ظهر امروز ۲۷ مردادماه در آئین تکریم و معارفه رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان کرمان گفت: مجموعه دانشگاه علمی کاربردی به واسطه فقدان شناخت عمیق از ماهیت، ساختار و فرایندهای اداری در مجموعه اداری و دانشگاه‌های کشور از ظرفیت‌ها و توانمند آن بهره‌برداری نشده است.
او با تبیین وجه تمایز دانشگاه علمی کاربردی با سایر مراکز آموزشی اظهار کرد:دانشگاه علمی کاربردی با هدف تربیت نیروی انسانی مورد نیاز بازار کار پا به عرصه گذاشت و ارتقا فناوری در تمام فرایندهای کاری از دیگر برجستگی‌های این مراکز می‌تواند باشد. 
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه علمی کاربردی کشور می‌افزاید: تا زمانی که بحران اجتماعی به بار نیاید فرایندهای مهندسی جدید ایجاد نخواهد شد.
او مدیریت منابع را از ویژگی‌های شاخص دانشگاه‌های علمی کاربردی برشمرد و اظهار کرد: مدل مدیریت منابع بر دانشگاه علمی کاربردی حاکم است.
باقری درباره بعد محتوایی این مراکز آموزشی عنوان کرد: کیفیت با حذف چند مراکز آموزشی یا با کم و زیاد کردن دانشجو ایجاد نمی‌شود بلکه باید آنالیز برنامه صحیح برای ایجاد شغل صورت گیرد و برنامه درسی متناسب با آن تعریف کنیم.
او داشتن تجربه و توانمندی در انتقال دانش شغلی را از مولفه‌های پذیرش مدرسان دانشگاه‌های علمی کاربردی اعلام کرد و افزود: ارتباط بین صنعت و دانشگاه در این موسسات آموزشی به‌واسطه اینکه خود صنعت این مراکز را راه‌اندازی کرده‌اند، از همان ابتدا وجود دارد و نباید آموزش را منفک از صنعت کنید.
معاون اداری، مالی و مدیریت منابع دانشگاه علمی کاربردی کشور با تاکید بر اینکه مراکز علمی کاربردی باید پیشران توسعه صنایع شوند تصریح کرد: با سیاست‌های صحیح یا غلط کاهش جمعیتی دانشجویی مراکز علمی کاربردی مواجه بودیم.
او بیان کرد: باید چهار الی پنج سال آینده حدود ۴۰ مرکز برند داشته باشیم تا تنه به تنه دانشگاه‌های سراسری سطح کشور بزنند و این برنامه در دستور کار دانشگاه است.
باقری با بیان این مطلب که دانشگاه‌های علمی کاربردی رویکرد نیازآفرینی در پیش گرفته است، تصریح کرد: باید از هم‌اکنون آموزش شغل‌هایی که در آینده ایجاد می‌شود، در کشور داشته باشیم.
او عنوان کرد: با توجه به ارتباط این دانشگاه با صنعت بنابراین از مسیر فعالیت‌های فناورانه و نوآورانه، می‌توانیم در توسعه کشور نقش موثری داشته باشیم لذا کسب و کارهای خانگی، مراکز نوآورانه و فناورانه و آموزش‌های کوتاه مدت در این دانشگاه دنبال و راه اندازی خواهد شد.
به اعتقاد باقری، دانشگاه علمی کاربردی می‌تواند محور توسعه استان کرمان باشد. 
به گزارش ایسنا، مسعود ایرانمنش سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان کرمان نیز در این آئین گفت: با صنعت بیگانه نیستم و به مثمرثمر بودن دوره‌های مهارتی واقف هستم.
او ادامه می‌دهد: در کشور می طلبید که برای کاربردی کردن علوم گام برداشته شود و دانشگاه علمی کاربردی در حال پر کردن این خلاء است.
سرپرست جدید دانشگاه جامع علمی کاربردی استان کرمان متکی بودن دانشگاه‌های جامع به بخش خصوصی را از برجستگی‌های موسسات علمی کابردی دانست و بیان کرد: براساس ارزیابی که از حدود ۱۰۰ واحد تولید در استان انجام دادیم، دریافتیم که نداشتن نیروی تکنسین ماهر از معضلات صنایع تولیدی کرمان بود لذا ضرورت تربیت نیروهای ماهر قابل لمس است‌.
او در پایان تاکید کرد: نظارت کافی برای حفظ کیفیت آموزش باید داشته باشیم.
انتهای پیام

source

توسط artmisblog